语言统一会有什么意义与问题？

意义：交流障碍肯定会大大减少，最大的好处是，（1）减少交流障碍后，对于不同地区的经济学术交流能起到非常巨大的帮助。一个反面意义是，（2）思维模式趋同后也能方便统治者brain wash。

问题：（3）由此带来的文化多样性的降低对于人类绝对是一场灾难，很多人叫嚣着语言文化只需要保存在博物馆就好，当这些文化真正只能在博物馆里找到的时候，才是为时已晚。而且，（4）语言统一并不会从根本上防止分裂，分裂的最主要原因是利益而不是语言。不然可以去问问台湾，问问美国，问问澳大利亚等等为什么想要或者已经从“同文同种”的母国分裂，也可以去问问西藏，问问西南少，问问威尔士问问德州，问问琉球，为什么绝大部分人都不想从“异文异种”的中央政府中独立。所以，语言问题对于统独问题的影响实在太小了，隔壁香港，在根本没有普通话教育，几乎没人会讲普通话的年代的时候反而最爱国，却在普通话得到基本普及的今天却开始反中反G。统一语言就一定更能统一人心？未必。

其实对于单一个体或者小群体来说，（1）无疑最重要，（2）（3）两个点根本不是他需要考虑的，而对于政府来说，无疑（2）（4）两点是其最为看重的，但是第四点在我看来意义不大，是很多政府的一个误解。而对于整个人类文明来说，（3）的重要性和（1）不相上下。

参见《1984》中的“新话”

说说斯瓦希里语之于坦桑尼亚的意义与问题。

太长不看版：

政治领域：斯瓦希里语国语政策维护了民族团结，对新独立的国家建构起到了重大作用；
社会领域：扫盲成果斐然，还有助于消除部族主义;
教育领域：带来旷日持久的关于教学语言选择的问题;
语言领域：由于斯瓦希里语的推广，很多部落语言式微。

德国和英国殖民坦桑尼亚期间基本奠定了斯瓦希里语作为通用语的地位，其中德国人开始在初级学校和基层行政机构推广斯瓦希里语，英国人将斯瓦希里语拉丁字母化，推动其广泛传播。

独立之后坦桑尼亚境内语言种类众多，但是分工较为明确，部落语言仅在部落内使用，斯瓦希里语既是国语又是官方语言，英语是其另一种官方语言，一般来说英语作为对外的官方语言，斯瓦希里语作为国内官方语言。其语言政策分为三个阶段：

1961—1966，斯瓦希里语的国语地位确立
1967—1984，斯瓦希里语成为整个小学阶段的教学语言，尝试进入中学体系取代英语成为教学语言
1985 年至今，斯瓦希里语地位进一步强化，被更广泛地接受，但是随着私立学校的兴起，英语在国民教育体系中的比重不断上升

坦桑尼亚独立以来政局相对稳定，在很大程度上得益于合适的语言政策，对比其他非洲国家的语言冲突和政局动荡可以看得更清楚。

以南非为例，南非语言冲突的深层原因除了其他非洲国家常见的民族因素外，种族间语言冲突也是重要原因，就是语言因素促成了南非种族隔离制度的产生，现在的语言政策一定程度上也影响了当今的政治状况。当年阿非利卡人的语言不安全感和语言民族主义催生了种族隔离制度，因为语言政策制定和执行不妥当，多次发生流血冲突事件。种族隔离结束之后，南非通过《南非共和国宪法法案》赋予所有语言以平等发展的权力，规定11种语言为官方语言。虽然这个规定是为了加强南非种族民族团结，号召民众接受并尊重国家语言文化的多样性事实，但是这种多语言国语的政策效果并不好，不仅没能实现目标，还衍生了更多问题。

回到坦桑尼亚，斯瓦希里语国语政策对新独立的坦桑尼亚的国家建构进程起到了重大作用。这门语言一直是东非争取民族独立的团结力量，是激发坦噶尼喀人民政治觉悟和团结思想的工具之一。操这种语言被认为是新社会、新思潮和新公民的象征。坦桑尼亚独立后的领袖们直接为斯瓦希里语站台，斯瓦希里文学传统而自豪，并宣扬其作为一种通用语言的特点，试图把斯语抬到和英语一样的位置，尼雷尔本人还把莎士比亚的几部剧本翻译成了斯语。

斯瓦希里语在国际事务中也为坦桑尼亚带来更大的政治影响力，而坦桑尼亚的斯瓦希里语国语政策在整个非洲都产生了积极影响。2018年，Twitter承认了斯瓦希里语独立语言的地位，增加推文翻译检测斯语的功能，成为推特承认的第一种非洲语言。

坦桑尼亚语言政策在社会领域的影响主要体现在三个方面: 扫盲、国语普及和消除部族主义。

先说扫盲，国语政策以及政府对斯瓦希里语的推广使得坦桑尼亚的扫盲教育取得了令世人瞩目的成就。数据显示，1962 年坦桑尼亚 90%的人口是文盲，但是到了 1975 年该比例下降至 39%，1981 年减少到 21%，1987 年又降为 15%。

坦桑还特别注意斯瓦希里语的大众传播，下图是媒体和外国媒体语言状况。

坦桑尼亚语言政策对削弱部族主义也发挥了重要作用，坦桑尼亚部落众多，几乎每个部落都有自己的语言，但是这些部落语言中并没有哪一种是真正强势的，所以选择斯瓦希里语作为国语时各部落也无异议。斯瓦希里语此前已经有着广泛的商业基础，而对于坦噶尼喀( 坦桑尼亚大陆部分) 的民众来说，斯瓦希里语是“外来语”( 斯瓦希里语发源于桑给巴尔) ，各部族语言之间不存在相互嫉妒。另外，斯瓦希里语有助于团结桑给巴尔地区。

斯瓦希里语作为整个国家的语言也带来了其他结果：公务员们可以没有任何语言障碍地从自己的出生地到其他地方工作；其次，学生小学一毕业就可以去任何地方继续接受教育。这样国家主义就从学校层面一直到知识分子层面通过这种社会化的力量得到加强。

坦桑尼亚的教育分为公立教育和私立教育，公立教育中小学教育的教学语言为斯瓦希里语，中学和大学的教学语言为英语; 私立教育的教学语言统一为英语。虽然目前坦桑尼亚的语言政策比较明确，小学阶段用斯瓦希里语教学，中学之后用英语教学，但是在实际操作中却有各种问题。

现实中，坦桑尼亚中学的教师为学生提供英语书面笔记，并以英语作为考试的语言。化学老师会使用英语术语，再用斯瓦希里语解释，因为大多数学生跟不上英语，教师和学生都是在一个设计好的双语言系统上运作的。对于教学语言困境，不同学者基于不同的出发点给出了相应的解决方案，有人建议政府应该采用一种“三层”语言政策，具体来说就是小学和中学都采用斯瓦希里语教学，英语作为两个教学阶段的必修科目，同时在适合的小学低年级实施部落语言教学。尼雷尔在上世纪 60 年代也提出过双语构想，他在 1968 年曾表示他的最终目的是坦桑尼亚的每个公民都应该会双语，即会说斯瓦希里语和英语。在今天全球化趋势和区域化发展的大背景下，坦桑尼亚目前的语言政策是否合适，以及是否需要作进一步的调整都需要更多维度的考量。

坦桑尼亚有 120 多个部落，每个部落都有自己的语言，但是在公共场合几乎听不到这些部落语言，学校教育中是禁止使用部落语言的，政治集会、宗教聚会也不鼓励使用部落语言，广播、电视和报纸等媒体也不会使用部落语言。斯瓦希里语是族际通用语言，部落语言的使用者在逐渐减少。所以今天的坦桑尼亚面临的挑战是一方面成功掌握英语和斯瓦希里语，另一方面是保护好部落语言遗产，这似乎是一个悖论。

Matengo语是坦桑一个中等规模民族的语言，斯瓦希里语对它的语法语音都起到了很大影响。这种现象并不是马屯果语特有的，而是在整个坦桑尼亚的大多数部落语言中都能看到。根据 Ethnologue显示的数据，坦桑尼亚已经有两种语言消亡了，另有 6 种语言正在消亡。到了 2012 年，坦桑尼亚已经出现了不少濒危语言，有学者认为这 120 多种部落语言的大多数或者全部都会在一代或者两代人内消失; 该研究明确提出，坦桑尼亚部落语言的威胁不是来自英语而是来自斯瓦希里语。